邮储银行开展国家安全宣传教育活动

中新网4月15日电 4月15日是第五个全民国家安全教育日。近日,中国邮政储蓄银行启动了“安全宣传月”活动和“4•15全民国家安全教育日”宣传教育活动,旨在面向社会大众及员工开展国家安全宣传教育,深入践行总体国家安全观,提高全民国家安全意识和责任,动员全社会共同参与维护国家安全工作,努力营造和谐稳定的社会环境。

活动开展以来,邮储银行依托点多面广、贴近基层、客户广泛的优势,积极开展形式多样的宣传活动。各分支机构以网点和办公楼为宣传阵地,通过LED屏、展板、折页等形式,向社会大众宣传国家安全相关法律法规,介绍防范电信诈骗和银行卡盗刷等安全常识和方法。同时,邮储银行加强线上宣传,通过官方网站、微信、微博以及网络媒体等渠道进行宣传,并鼓励员工积极转发,扩大宣传范围。

其中,针对贾跃亭的离婚案,破产法庭表示,这起由债务人(贾跃亭)配偶(甘薇)提出的离婚诉讼,披露声明中未包括离婚申请的司法管辖权,贾跃亭对离婚诉讼的回应,实际的以及潜在的国内抚养义务,贾跃亭对被提出5.71亿美元索偿的合理性的意见,以及这起有可能成立的离婚对现有破产案件状态导致的其它影响。

在和同事们交流中,笔者也发现:大家都普遍反感这种机械流水线式的公开课教学。那么,既然同事们对这种提前做足准备的公开课都很反感,那为何还乐此不疲,每次公开课都会不约而同采取这种做法呢?原因只有一个:担心出现失误,落个教学效果差的名声。于是,学生就成了流水线上的产品,被拨来拨去。

这位同事的话让笔者想起了曾经读过的一个情景:著名特级教师于漪当年在执教《记一辆纺车》时设计了一个导入的情景:“今天学习第十一课《记一辆纺车》,昨天请同学们预习了,说说看,你们喜欢这篇文章吗?”同学们异口同声地回答:“不喜欢。”随堂听课的20几位老师感到惊讶,于老师也感到意外。稍停,于老师笑着说:“不喜欢,那就说说不喜欢的原因吧!谁先说?”

相关公告还显示,经修订的第二版披露声明反映了债务人配偶提出的索偿,但是,这样的索偿却不在索偿记录册中。债务人必须对索偿的金额、性质、优先级次序以及对这种类似的索偿或者国内抚养义务的处理导致的影响等,提供进一步的信息。

同时,海南持续开展打击电信网络诈骗“蓝天”和“摘帽”系列专项行动,对群众反映强烈的“砂霸”“菜霸”“运霸”等重点领域开展集中整治,全省刑事案件立案数、治安案件受理数在2018年明显下降的基础上,2019年又同比分别下降6.4%和6.6%,为近9年最低,社会治安环境持续改善。

需要指出的是,在法院提出披露声明未包含“充分的信息”,并要求进一步补充的内容中,还包括了:贾跃亭对玛格丽特大道上几套房产的所有权或实益权益,包括在Ocean View公司中的财务或其他权益;缺乏可支配收入的证据;贾跃亭过去两年的个人财务纪录,包括财务报表;贾跃亭在FF及相关实体中拥有的财务及其他权益;贾跃亭在偿付了约30亿美元后在中国的债务规模;贾跃亭在获得B轮股权融资中潜在的角色;Smart King的估值等等。

怎么办呢?我的额头渗出了汗珠。这时,笔者突然发现:教室里的植物角里有一株和橡树枝叶很相似的盆景。笔者急忙把这个盆景端上讲台,给同学们做了大概介绍,问题总算得到了解决。但是,这也成了那节课的瑕疵。

值得一提的是,清流工作室此前曾报道,12月17日,美国破产管理人曾建议法院指派独立监管人,原因是贾跃亭存在大量“不诚实的行为”,“无权作为债务人管理其财产”。不过,Epiq网站公布的文件显示,由于在12月18日贾跃亭的破产案移交给了美国加州中区破产法院,因此在程序上,美国破产管理人提出指派独立监管人的动议被自动撤销。

在开展对外宣传的同时,邮储银行各级机构还通过在行内开展总体国家安全观主题学习、组织安全知识培训、组织观看案例视频等形式多样的宣教活动,进一步增强员工对有关国家安全、安全生产的法律法规以及安全生产知识的理解和掌握,增强安全防范意识,促进安全管理水平不断提升。

真正的课堂是允许有瑕疵存在的,只不过评价者给了施教者太多的包袱和压力,让上公开课的老师背负了太多的思想负担,于是出现了一次次预演和彩排,出现了流水线式的僵化模式。对于课堂出现的意外问题,也许会令教师当时感到紧张,手足无措,甚至还可能会出现难以进行下去的情况。笔者认为,与其当时匆忙地应付解决,还不如先搁置问题,待课后研究透彻再给学生讲清楚,这也是对知识的尊重和责任心的体现。

清流工作室从破产代理公司Epiq网站看到,上述披露声明是贾跃亭方面提交的修改后的第二版。不过,破产法庭法官Vincent P. Zurzolo表示,无论是第一版还是第二版的披露声明,均未包含“充分的信息”。

笔者也想借此呼吁:对公开课的评价认识到了改革的时候。

真正走心的公开课应该允许出现瑕疵,因为教师所用的教案和教参等教学工具是死板不变的,而学生却是千变万化的。用一套固定不变的教学模式去应对千变万化的学生,显然是不可能的,除非教师采取硬性灌输或提前进行彩排,但这样很明显就失去了课堂的活力,扼杀了学生丰富的认知想象能力。

清流工作室注意到,贾跃亭披露的第二版披露声明中,提到的甘薇提出的5.71亿美元的索赔只有短短一句话的内容。与此同时,披露声明中较长篇幅提到,相关协议生效后,债权人应在任何司法管辖权下放弃对甘薇的债务的追索,撤回对甘薇的任何诉讼或仲裁,并且向中国法院通知已经和甘薇达成和解,把甘薇从被执行名单中移除出来。

笔者曾经参加一次公开课教学,那节课教的是人教版三年级语文《路旁的橡树》一文。和以往做法一样,笔者准备足了课件,以为学生就会按照自己的思路一步步来学,谁知刚把橡树的图片展示到屏幕上,就有一名学生迫不及待地发问:“老师,橡树是一种什么样的树?”这个问题令笔者措手不及,一下子蒙了!因为笔者一开始并没有留意关于橡树的介绍,而是过多关注了课文的讲授进程——如何有效地把文章中那位工程师和工人们为橡树而绕路的做法呈现出来。可学生已经提出了这个问题,讲台下那么多双眼睛都在看着笔者,到底该怎么办呢?笔者很着急却又束手无策,后面听课的老师也都在紧张地看着笔者。

4月7日,海南省公安机关在海南省公安厅举行扫黑除恶专项斗争清零攻坚战役誓师大会,从2020年4月初至8月初,开展为期4个月的全省扫黑除恶清零攻坚战役,坚决实现“举报线索清零、黑恶积案清零、目标逃犯清零”的目标,确保全省扫黑除恶专项斗争取得决定性胜利。(完)

课后,有老师来交流:“卢老师,其实你不必过于纠结那个瑕疵,我也出现过那样措手不及的问题,有问题的课堂才是真实正常的课堂,出现悬而不解的问题也正是我们需要探索的地方,如果没有问题反而没有趣味。”

(作者为陕西省西安市高新区兴隆街道邓店小学教师)

清流工作室了解到,4月30日上午11点,破产法庭将对披露声明及相关动议举行听审会议,届时贾跃亭方面需至少在听证会前42天提交第三次修改后的披露声明。

2019年10月14日,贾跃亭向美国特拉华州提出破产重组申请。2019年12月18日,美国特拉华州破产法庭法官做出决议,将贾跃亭个人破产重组案转移至美国加州中区破产法院处理。

通过于老师的事例并结合自身以及同事们在课堂中遇到的实际问题,不难看出这样一个特征:课堂瞬息万变,需要教师灵活应对,于老师顺水推舟式的引导正是我们需要学习的地方。

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